這本《英文閱讀技術》是周昱翔老師的新作，曾分享過他的《6堂課學會英文速讀》，很開心又看到老師的新作品。此書中，他提出所謂 「6D閱讀法」，透過 6 步驟讓人徹底掌握閱讀內容。此外還針對旅遊、歷史、科技等眾多主題設計 24 篇閱讀測驗，方便直接演練所學。相當推薦給對英文「長文」苦手的人。
這篇文會聊聊為什麼作為非母語者，英文閱讀會如此困難，又應該怎麼克服；接著會介紹本書的主角：6D閱讀法；最後則會分享我實際演練書中習題的心得。
內容目錄
【為何麼英文閱讀那麼難】
許多人學英文都是從苦背單字開始。總期望隨著單字量累積，文章讀起來會越發輕鬆。但現實很骨感，如書中所言：
單字是單字，句子是句子，文章是文章。
真相是，即便你已抱著厚厚的 7000 單苦讀許久，遇到長篇文章仍然看得霧煞煞（想到高中的慘淡歲月……）。顯然單純背單字對增進閱讀理解幫助有限。周老師提到，閱讀其實是種認知的「預測能力」。很多時候閱讀會卡關，就是因為這樣的預測力不足。而影響預測能力的有以下三個因素：
〔一、背景知識〕
很多時候英語文章會讀不懂，不全然是英文理解力不足，而是因為你缺乏「背景知識」。由於讀的已經是較陌生的語言，如果對該領域又缺乏基礎認知，兩相加乘之下，就會讓我們這些非母語者更容易迷失在茫茫字海中。
因此，如果可以加深自己在各領域知識的廣度，不但可以提升知識力，更可以加強閱讀理解力，一舉兩得。
〔二、跨文化的視野〕
不同文化對相同的事物的認知往往落差很大。像中文如果要形容一個人很頑固會說：牛牽到北京還是牛；但英文卻會用驢來表示，說成：as stubborn as a mule（像驢一樣頑固）。
如果我們用慣習的中文思維去讀英文，就很容易變成「白天不懂夜的黑」，你的幽默不是我的幽默。要打破這樣的狀況，就得培養跨文化的視野，吸收他者的思維習慣。
〔三、思辨能力〕
書中提到，閱讀真正考驗的其實是我們「思辨」能力。尤其長篇閱讀的資訊量很龐大，如果沒辦法組織、整理文章的重點與邏輯，就會被滿滿的單字海淹沒，陷入一片迷茫。此外，在閱讀文章時勢必會遇到不認識的單字。這時候便需要藉由上下文脈絡，來推敲文意。
也就是說，閱讀理解的關鍵並不在於看懂每個字，而是你的思辨是否能貫通、是否能將文章內容化為己有。
【該怎麼學習英文閱讀】
既然傻傻背單字行不通，那該怎麼加強閱讀能力呢？可以利用書中提到三個閱讀與語言學的理論：
〔一、認知基模理論〕
心理學家 Richard Anderson 認為在閱讀的時候，大腦會運用各種既有的背景知識、經驗與認知，來幫助我們理解新知，而樣的預基礎這就是所謂的「認知基模」。也就是說，當我們擁有越多預備知識，在閱讀新知時就會更加輕鬆。
〔二、文體結構理論〕
語言學家 John Swales 指出，每種文體都可被劃分成不同區塊。 而一篇有組織、前後連貫文章就是透過這些不同區塊所組成。因此，只要掌握了文章的文體結構」，就可以更有效地去理解其內容。
〔三、功能語言學理論〕
每個英文句子其實都是由不同功能的「意義群組」所組成，語言學家 Michael Halliday 稱之為「元語言」。以下面這句話為例：
Jim was reading a book in a public library.
如果用傳統閱讀重視的單字文法詞性來分析，這句子會被這樣拆解：
但其實文法詞性本身沒有實質意義，因此用這樣的方式閱讀對理解幫助有限。比較好的方式應該要用意義群組來作為理解句子的單位：
透過這樣的分組閱讀，就能更快速掌握文意。關於意義群組，老師的舊作《6堂課學會英文速讀》有更詳細的說明，這邊就不贅述。
【6D閱讀法】
談完較為生硬的理論，這部分要來介紹本書的重頭戲：6D閱讀法。周老師將閱讀拆成以下 6 個步驟，只要照這方式讀就能實踐上述的閱讀理論
- 掃讀（Scanning）
快速掃描文字，在文章中搜尋特定字詞。 - 略讀（Skimming）
快速綜覽各段第一句，粗略理解文章結構。 - 細讀（Close reading）
針對文章中特定區域逐字閱讀，做到最完整的理解。 - 高理解速讀（Reading with greater comprehension & speed）
根據「意義群組」而非「單字」來閱讀文章。 - 跟讀（Shadowing）
專注聆聽句子，並像影子般隨形複誦，聽到什麼就說什麼。 - 聽讀（Listening）
專注聽文章朗讀，盡可能理解聽到的內容。
書中的閱讀試題就是根據以上 6 個步驟去設計。只要照著操演，就能大大增進你的英文閱讀能力，讓我們接著談這部分。
【試題操作心得】
本書最大的賣點就是運用上面 6D 法所設計 24 篇跨領域閱讀測驗。只要照著安排去操演，就能自然而然地運用前面提到的各種理論，進而強化自己的閱讀能力。
每篇練習的開頭都會先讓你對該領域有基礎的認識：
接著便會運用「6D閱讀法」帶你步步掌握文章內容，提升閱讀理解力：
自己做了幾回，操作起來很順暢，不知不覺就讀完了整篇文章。每步驟都精巧的引導，像高理解速讀的部分就幫你把意義群組劃分好，讓人能不費力地去操作這樣比較「不直覺」的閱讀方式。
此外，幾乎每步驟都有設計一些小題目，讓讀者能快速驗收實踐成效。在跟聽讀的部分也都付有母語人士錄的音檔，只要掃 QR Code就可以下載，相當方便。
【後記】
這本《英文閱讀技術》其實是周老師的贈書。當初收到信時真的很驚喜。很幸運能用寫作產生許多意外鍵結。
先前寫的《6堂課學會英文速讀》心得，反應意外的好。甚至如果你搜尋英文閱讀相關的關鍵字，都可以看到它被 Google 演算法推到很前面的位置。應該也是這樣才被周老師看到吧。某種程度來說這書也算我的福星（笑）。
不過有時候也會有點心虛，畢竟自己的英文沒到那麼頂，雖說舊制多益 930 不算差，但跟很多英文大神還是完全沒得比。被演算法推薦還是有些不安。不過想想，其實厲害的是書不是我，也就釋懷了。總之還是希望那篇文有幫助到一些英文閱讀苦手的人。
老實說，在外商工作這幾年多是在吃老本，沒太加強英文。或許收到這本書的是個契機吧，是時候再來好好來精進一番了。相當推薦大家如果讀完《6堂課學會英文速讀》，可以再找這本《英文閱讀技術》來強化演練。相信英文閱讀將不會是難事！
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